English for Specific Purposes
Wrld

Adapting a Content-Based Approach in ESP Teaching: an Action Research on the Master Students of Developmental Psychology

Awicha Benabdallah

Abstract :

Using English nowadays as a lingua franca within the newly emerging world-order and international market-place, learning English for specific purposes is of an urgent need. To better cope with this demand, researchers around the world publish their research articles and books in that language. As a result, an adequate knowledge of the reading skills along with effective reading strategies have become a defacto for better access to the up-date materials.

In spite of this significance, teaching the reading skills in the ESP context seems to be taken for granted without paying more attention to the pivotal role of selecting appropriate content as far as interesting texts and suitable activities. This paper aims, basically, at displaying the significance of providing learners with content closely related to their subject courses and whether this might enhance their reading comprehension and language proficiency.

Key-words: ESP, Reading Comprehension, Content-familiarity, Language Proficiency.

Full text – PDF-file

الملخص:

إن استخدام اللغة الإنجليزية كلغة عالمية أصبح ضرورة حتمية أملتها متطلبات الحياة، لذا يعد تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة حاجة ملحة. و للتعامل بشكل أفضل مع هذه الاحتياجات، انصب اهتمام الباحثين في جميع أنحاء العالم على استعمال هذه اللغة في نشر مقالاتهم وبحوثهم. ولهذا أصبح من الملح على القراء أن تتوفر لديهم المعرفة الكافية لمهارات القراءة جنبا إلى جنب مع استراتيجياتها الفعالة من أجل تحسين الوصول إلى استخدامها الأمثل في كل المجالات.

فبالرغم من اهتمام الباحثين في هذا المجال ، فان تعليم مهارات القراءة في سياق تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض معينة لم يلق اهتمام الكافي من حيث  الدور المحوري لاختيار المحتوى المناسب من النصوص والأنشطة. وتهدف هذه الدراسة بالدرجة الأولى إلى إبراز دور الإدراك المعرفي  للموضوع و دوره في تعزيز الفهم في القراءة وإتقان  اللغة.

الكلمات المفتاحية : تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة¸ القراءة مع الفهم¸ الإدراك المعرفي¸  إتقان  اللغة